Zoo Bojnice sa na pár dni naplnila mladými ľuďmi, ktorých ste mohli spoznať podľa modrých tričiek. V rámci workshopu tu mladí reportéri pre životné prostredie tri dni písali články, fotili a natáčali reportáže.
(tlačová správa CEA Trenčín, 5. jún) Pri príležitosti Svetového dňa životného prostredia vyhlásila Nadácia pre environmentálne vzdelávanie so sídlom v Kodani výsledky medzinárodnej súťaže.
Jednou z aktivít Komunitného akčného dňa – Litter Less: Separuj – Znovupoužívaj – Minimalizuj, ktoré pripravili Mladí reportéri pre životné prostredie zo ZŠ Jána Palárika Majcichov, bolo naučiť komunitu obce Opoj správne stačiť PET fľašu pred separovaním.
Jeden z výnimočných projektov Gymnázia v Dubnici nad Váhom - Komunitný akčný deň, sa konal 27. apríla. KAD vznikol spojením a prezentovaním troch projektov, a to Zelenej školy, Mladých reportérov a projektu Jedlá zmena. Cieľom tohto dňa bolo naučiť študentov i ich mladších kamarátov niečo o ochrane našej planéty, aby na nej mohli žiť ďalšie generácie.
(CEA Trenčín, 19. apríl) Zo 178 príspevkov, prihlásených do národného kola súťaže v kategóriách ENVIRO a LITTER LESS, ocenila porota 36 reportážnych článkov, fotografií a videí. Reportéri na prvých troch miestach získavajú možnosť účasti na praktickom trojdňovom workshope, ktorý sa uskutoční 7.-9.
Vo štvrtok 23. februára 2017 sa Mladí reportéri z celého Slovenska zišli na foto-workshope na Gymnáziu M. R. Štefánika v Novom Meste nad Váhom. Najčastejšou odpoveďou na otázku, prečo sem reportéri prišli, bolo zdokonaliť sa vo fotografovaní.
Nový ročník kampane Litter Less na ZŠ s MŠ Udiča sme odštartovali zberovými aktivitami celej školy. Mladí reportéri pripravili pre svojich spolužiakov reláciu do školského rozhlasu a nástenku s názvom - Odpad náš každodenný, kde sa žiaci dozvedeli o podmienkach zberu starého papiera a ekopakov, ktoré od nás odoberala firma Kuruc Company s.r.o.
Na správne fungovanie webovej stránky a analýzu návštevnosti používame súbory cookie. Konkrétne informácie o tom ako cookies používame, nájdete na tejto adrese.